서울시교육청, ‘정서·다문화·성인지’ 포용하는 유니버설디자인 도입

전국 첫 시도교육청 차원의 종합계획… “School for All” 실현

서울시교육청(교육감 정근식)이 교육공간의 개념을 물리적 ‘무장애(Barrier Free)’를 넘어 정서적·문화적 포용으로 확장한다. 서울시교육청은 10월 21일 「2025~2029 서울특별시교육청 유니버설디자인 기본계획」을 확정하고, 전국 시도교육청 가운데 처음으로 전면 시행에 나선다고 밝혔다.

이번 기본계획은 그동안 장애인이나 노인을 중심으로 한 시설 개선에 초점을 맞췄던 ‘무장애 설계’ 개념을 넘어, 성별·연령·국적·장애 유무와 관계없이 모든 학생이 안전하고 편리하게 이용할 수 있는 학교 환경을 구축하는 것을 목표로 한다. 특히 정서장애 및 다문화 학생이 늘어나는 교육 현실을 반영해, ‘다름을 넘어 공존하는 학교(School for All)’ 조성을 핵심 방향으로 삼았다.

서울시교육청은 이를 구체화하기 위해 정서 안정과 문화 포용 등 비물리적 요소를 포함한 5대 핵심 과제를 제시했다. 첫째, 정서장애 학생을 위한 공간 설계 기준을 마련해 조명, 색채, 소음 등 환경 요소를 조정하고 안정감을 줄 수 있는 학습·휴식 공간을 제시한다. 둘째, 다문화 학생의 정보 접근성을 높이기 위해 픽토그램(그림문자)과 다국어 안내 체계를 표준화하고, 특정 문화에 편향되지 않는 공간 디자인을 도입한다. 셋째, 화장실·탈의실 등 성별에 따른 편의 격차를 분석해 성인지 감수성에 기반한 공평한 공간 구성을 추진한다. 넷째, 교직원·학부모·지역주민 등 다양한 이용자 특성을 반영해 공간 충돌을 최소화하고, 활용도가 높은 다목적 공간 설계를 도입한다. 다섯째, 유치원부터 고등학교까지 연령대별 신체·인지 발달 특성에 맞춘 설계 기준을 세분화해 안전성과 효율성을 높인다.

아울러 교육청은 기본계획의 실행력을 높이기 위해 △유니버설디자인 전문가 인력풀 구축 △학생 참여형 설계제도 운영 △교직원 대상 전문 연수 확대 △우수사례 발굴 및 포상 제도 도입 등을 병행할 예정이다.

정근식 교육감은 “이번 계획은 학생 개개인의 다양성을 존중하고, 누구도 차별받지 않는 학교 문화를 만드는 출발점”이라며 “모든 구성원이 서로의 다름을 인정하고 함께 성장하는 포용적 교육 환경을 실현하겠다”고 말했다.

서울시교육청은 이번 기본계획 시행을 통해 정서·문화·성별 등 다양한 특성을 포용하는 학교 공간 조성의 기준을 마련하고, 차별 없는 학습 환경 구축을 통해 ‘신뢰받는 서울교육’으로 나아가겠다는 방침이다.